L’Action Éducative en Milieu Ouvert

Le service de l’Action Éducative en Milieu Ouvert est proposé aux parents par le Service de Protection des Mineurs. Ce dernier définit les attentes. La prestation est sous l’égide de deux organes faîtiers, l’AGAPÉ et la Fondation Officielle de la Jeunesse.

Ce dispositif de soutien accompagne les familles qui traversent une période de fragilité et de vulnérabilité. L’AMEO vise à aider les parents à faire émerger leurs propres ressources pour être mieux à même de faire face aux contraintes que requiert la vie en société. Cette intervention, au sein même de la famille, a pour objectif de maintenir et de soutenir les compétences parentales et éducatives tout en permettant aux enfants (de 0 à 18 ans) de se développer et de rester dans la cellule familiale. Le suivi s’organise en co-construction entre le professionnel et la famille en étroite collaboration avec le réseau. Les éducateurs et éducatrices font face à des situations complexes qui nécessitent tact, professionnalisme et ouverture. Entrer dans l’intimité d’une famille et soutenir des troubles de la parentalité, définis par un autre service, demande respect et compétences. Le professionnel doit « s’imprégner » de la situation, nommer les attentes du mandant tout en étant ouvert à ses propres découvertes. Il détermine avec les familles le processus pour atteindre les objectifs posés pour répondre aux attentes du mandant.

Nous offrons différents types de prestation:

• AEMO classique de 4 à 6 heures hebdomadaires pour la famille sur une durée d’un an, avec la possibilité de prolonger de 6 mois;
• AEMO de soutien de 8 à 10 heures mensuelles avec des points de situation semestriels;
• AEMO intensive avec un nombre défini selon les besoins de la famille et du jeune.

Des bilans écrits, discutés et lus avec la famille démontrent les processus de changement. Ils permettent de mettre en évidence les effets de l’intervention AEMO qu’ils soient clairement visibles ou, parfois, plus discrets et ainsi redonner à la famille la lecture de leur parcours.

Une quinzaine d’intervenant-e-s sociaux sont engagés dans ce dispositif de soutien à la parentalité.

L’APE (AEMO Petite Enfance)

L’APE, mandatée par le SPMi, a pour mission principale, suite à une hospitalisation sociale ou à un placement en institution, de favoriser le retour à domicile de bébés entre 0 et 2 ans par un suivi intensif et individualisé à chaque situation. Les professionnels offrent un soutien à la parentalité pour développer les compétences et les capacités du ou des parent/s.

L’accompagnement et les objectifs, par un regard interprofessionnel au sein de l’équipe (éducatif, psychologique et médical), sont centrés sur les besoins et le développement psychoaffectif du bébé.

Les intervenants APE se rendent dans le milieu naturel de la famille et coopèrent étroitement avec le réseau familial et professionnel. L’APE a également pour mission de prévenir un placement dans certaine situation identifiée comme particulièrement fragile.

L’APE promeut la mise en place d’un environnement favorable au développement de l’enfant et du renforcement des compétences parentales. L’intervention se veut respectueuse du rythme et de la culture familiale tout en assurant la sécurité affective, psychique et physique de l’enfant.

AEMO avec hébergement temporaire (AEMOH)

L’AEMOH est un outil à disposition des intervenants AEMO/PAJ (Protection, Accompagnement Judicaire du SPMI) depuis le 1er octobre 2022 et qui propose à un mineur et sa famille un accueil de 72 heures maximum dans une institution genevoise d’éducation (IGE). L’objectif est d’offrir une réponse proportionnée à une situation de crise qui nécessite une séparation, une mise à distance, provisoire.

Les responsables légaux donnent leur accord écrit et restent répondants du mineur. Le professionnel AEMO/PAJ poursuit son intervention durant cet accueil, chaque membre de la famille reste engagé, des objectifs spécifiques sont travaillés pour permettre le retour du mineur à son domicile. Le lieu d’accueil, tout en mettant ses compétences à disposition, assume la responsabilité du gîte et du couvert.

L’AEMO de Crise

Le projet pilote de l’AEMO de crise, mis en place en mai 2018, a pour mission d’intervenir au sein des familles avec des adolescents en situation de crise aigüe. L’intervention de l’éducateur a pour objectifs de faire baisser la pression par une prise en compte immédiate de la demande et de réduire, voire d’éviter, le placement d’urgence ou l’hospitalisation sociale. Cet accompagnement à domicile a pour but de travailler les enjeux relationnels familiaux, d’évaluer les ressources et les besoins de la famille, de leur permettre d’envisager une transformation de la situation et d’être force de proposition pour la suite.

La durée de l’intervention par un ou deux professionnels est d’un mois à raison de plusieurs visites par semaine. Un bilan écrit est transmis SPMI à l’issue de l’accompagnement et est à disposition des familles.

PRISME

Le Projet Individualisé de Soutien Modulaire Éducatif est un accompagnement qui s’adresse aux adolescents âgés de 14 à 18 ans orientés par le Service de Protection des Mineurs. Nous proposons 7 modules d’intervention qui nous permettent de cibler nos actions sans intervenir massivement comme pourrait le faire un foyer éducatif. Prisme est considéré comme une alternative au placement, mais peut également intervenir après un passage en foyer.

L’équipe est constituée d’intervenants sociaux et principalement d’éducateurs qui ont une expérience institutionnelle importante. Selon la situation, nous pouvons solliciter des partenaires aux compétences spécifiques. Le travail en réseau est favorisé.

Prisme propose un suivi éducatif dont l’intensité et les outils varient en fonction des besoins et des compétences de chacun.

Les modules:

• Scolarité et formation: soutien scolaire, rencontre des enseignants ou formateurs, accompagnement dans les recherches de stage, d’apprentissages et de lieux de formation;
• Compétences sociales : développer la capacité à vivre de manière harmonieuse dans la société. Apprendre et comprendre les règles de vie en société, consolider la confiance en soi et son estime personnelle. Rechercher des solutions pour enrichir les relations familiales, amicales, scolaires et professionnelles;
• Soin personnel : Santé, rythme et hygiène de vie;
• Relations familiales : prévenir les conflits, espace de médiation, apaiser les tensions, prise de distance, travailler l’absence d’un proche;
• Finances et administratif : apprendre à gérer un budget et à effectuer des démarches administratives
• Logement : maintenir le lieu de vie actuel, trouver un autre logement, bénéficier d’un hébergement temporaire Prisme;
• Projet et développement personnel : construction d’un projet original et intime qui offre des horizons différents et qui permet d’aller à la rencontre de soi. Le projet peut être sportif, culturel, artistique, dépaysant, etc.;