Une équipe éducative les accompagne au quotidien en veillant à leur sécurité, leur bien-être et leur développement. L’accompagnement est envisagé dans sa globalité et tient compte de l’histoire, de la personnalité, des ressources et des besoins de chacun. Placé au centre du projet éducatif, chaque jeune bénéficie d’un cadre sécurisant, stable et propice à son épanouissement.

Les jeunes poursuivent leur scolarité dans les établissements du canton de Genève et participent à des activités extrascolaires favorisant leur développement et leur intégration. Selon leurs besoins, certains peuvent également être orientés vers un établissement spécialisé.

Un accompagnement individualisé et collectif

Chaque jeune bénéficie du suivi d’un éducateur référent. En lien avec lui, sa famille et les partenaires concernés, celui-ci élabore et coordonne un projet éducatif individualisé adapté à sa situation, à ses besoins et à ses ressources.

Cet accompagnement personnalisé s’inscrit également dans une dynamique de vie collective. L’ensemble de l’équipe éducative intervient dans les différents moments du quotidien : vie de groupe, repas, activités, loisirs, temps scolaires ou moments de vie courante. Cette complémentarité entre suivi individualisé et accompagnement collectif permet d’offrir à chacun des repères stables, un cadre cohérent et des relations de confiance avec l’ensemble des professionnels.

Une collaboration étroite avec les familles

Le suivi s’effectue en étroite collaboration avec la famille, dans le respect des dispositions légales et des décisions des autorités compétentes.

Lorsque l’intérêt du jeune le permet, des rencontres régulières favorisent le maintien des liens avec les membres de sa famille ou de son entourage proche. Ces échanges soutiennent son évolution tout en préservant, autant que possible, une place active de ses proches dans son parcours.

Le Foyer de Genthod privilégie une collaboration fondée sur l’écoute, le respect mutuel et la reconnaissance des compétences et des ressources de chaque famille.

Préparer l’après-placement

La fin du placement est anticipée et préparée avec le jeune, sa famille, le Service de protection des mineurs et les partenaires concernés. Qu’il s’agisse d’un retour au domicile familial ou d’une orientation vers une autre structure d’accueil, cette transition fait l’objet d’un accompagnement attentif afin de favoriser la continuité du parcours et de sécuriser cette nouvelle étape.

Principale amélioration : remplacement des répétitions par jeune, chacun, lui, son parcours, son évolution, les jeunes, ce qui rend la lecture plus fluide tout en conservant une écriture institutionnelle adaptée à un site internet.